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关于举办第一届全省中小学青年教师 教学竞赛的通知
来源:省教育厅 | 作者:yysyzz | 发布时间: 2019-03-01 | 370 次浏览 | 分享到:

湖南省教育厅

湖南省总工会

湘教通2018]549号

关于举办第一届全省中小学青年教师

教学竞赛的通知

各市州教育(体)局、总工会:

为贯彻落实全国教育大会和中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,不断提升教师专业素质,推动高素质专业化教师队伍建设,促进全省基础教育质量提高,遵照全国总工会《2016至2020年劳动和技能竞赛规则》要求,湖南省教育厅、湖南省总工会决定举办第一届全省中小学青年教师教学竞赛(以下简称教学竞赛)。现将有关事项通知如下:

一、竞赛宗旨

坚持兴国必先兴教、强教必先强师的理念,以加强中小学青年教师教学基本功、提高专业素养和创新能力为着力点,充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用,大力弘扬工匠精神,进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,提高育人实践能力,努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍,推进我省中小学教育事业现代化发展。

二、竞赛原则

坚持公平、公正、公开,坚持广泛参与和层层择优选拔,坚持注重教学能力、实践能力和创新能力提升,坚持程序严谨规范。

三、参赛对象

参赛对象为45周岁以下1974年6月30日后出生)从事中小学教学工作的在职教师。

四、竞赛实施

(一)初赛

竞赛分普通高中、初中、小学三个组别,语文、数学、英语三个学科进行。各市州要结合实际,组织开展本地区中小学青年教师教学竞赛活动,选拔产生参加全省决赛选手。

(二)决赛

决赛于2019年7月下旬在长沙举行,参赛人员为各市州初赛各学科第一名,计126人,具体实施方案见附件。

五、表彰奖励

(一)决赛阶段每个组别每个学科决出一等2名,二等奖4名,三等奖8名,颁发荣誉证书和奖金。

(二)参加省决赛的选手由省教育厅、省教育工会联合授予“湖南省教学能手称号”。

(三)决赛阶段每个组别每个学科一等奖第一名选手由省总工会授予“湖南省五一劳动奖章”(已获此荣誉的不再重复授予)。

六、组织领导

竞赛由省教育厅和省总工会主办,省教育工会承办,省教育科学研究院、长沙市教育局、长沙市教育工会协办。成立第一届全省中小学青年教师教学竞赛组织委员会(以下简称“组委会”),全面负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导等工作。组委会成员由省教育厅、省总工会领导,赛事承办和协办单位负责人组成。组委会下设办公室、决赛评审委员会和决赛监督委员会,办公室设在省教育工会。

决赛评审委员会成员由各个科目评委组成。评委遴选原则:一是从从事中小学教学及管理工作的国家级、省级教学名师或从事中小学教学研究的专家教授中遴选。二是遴选教师具有良好的职业道德,诚实守信,严谨规范,同行评价认可度较高。三是从参赛选手以外的学校遴选教师。四是遴选教师必须身体健康,精力充沛,能全程参加评审工作,完成评审任务。

决赛监督委员会成员经组委会民主推荐,由部分组委会成员、组委会办公室成员和各市州领队组成,负责全程监督赛事活动,对违反竞赛规则的行为,向组委会提出处理意见。

七、其他事项

(一)各地要加强对教学竞赛的组织领导,积极发动、精心组织、统筹安排,做到组织周密有序、程序规范合理,确保初赛、决赛各项工作顺利进行。

(二)组委会办公室联系人:彭峰,联系电话:0731-84420730、13808410871。

协办单位联系人:李彤,联系电话:0731-84899746,13907487277。

(三)请各竞赛工作组织部门和参赛单位有关人员加入本次竞赛工作交流群,群号:877050012(群名称:湖南省第一届中小学青年教师教学竞赛工作群)。

附件:第一届全省中小学青年教师教学竞赛实施方案

 

 

 

湖南省教育厅                   湖南省总工会

                            2018年12月18日

 

 

 

 

附件

第一届全省中小学青年教师

教学竞赛实施方案

为确保第一届全省中小学青年教师教学竞赛顺利进行,特制定本实施方案。

一、时间地点

(一)竞赛时间

2019年7月下旬(具体时间另行通知)

(二)竞赛地点

长沙市长郡梅溪湖中学(长沙市梅溪湖踏雪路99号)

二、竞赛学科划分

普通高中、初中、小学的语文、数学、英语。

三、竞赛形式

本次竞赛由教学设计、片段教学、教学反思三部分组成。

四、竞赛要求

参赛选手按照组委会规定的学科教材范围(见附件1-3)自行准备20个教学片段的内容,教学片段指截取某节课的某个局部的教学内容。选手需要对20个教学片段进行教学设计,对其中一个片段进行现场教学,课后形成该片段授课的教学反思。比赛当天,选手现场从自行准备的20个片段教学中抽签确定本人参赛的具体教学片段。

(一)教学设计(20分)

教学设计是指以授课20分钟的片段为基本单位,使用统一教学片段设计表安排教学活动(见附件1-5)。基本要素有:教学片段标题、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等。本次教学设计为规定的教材范围内自行准备20个,评委将对20个教学设计方案进行综合评分。

(二)片段教学(70分)

1. 本次片段教学为20分钟。

2. 以《课程标准》为依据,体现新课程、新课标理念,符合学生认知规律。

3. 教学内容安排适度,教学要求把握适当,教学要点操作性强,教学流程循序渐进,清晰合理,教学目标和手段协调一致。

4. 教学形式具有鲜明个性特色,以学生为主体,灵活运用教学方法,突出自主性、合作性、探究性学习方式。

5. 突破教学难点的方法具有新颖性和实效性;学法指导具体得当,有创新;教材解读有独到合理的见解。

6. 资源及媒体设计、运用合理有效,辅助教学效果好。

7. 粉笔字板书书写规范、表意清晰、重点突出、提纲挈领。

8. 比赛现场有学生参与,参赛选手面对12名学生上课。充分体现教师的主导性和学生的主体性,教师的临场应变能力强。学生由组委会根据参赛者的组别、学科统一安排。

9. 竞赛选手自带所需教具、学具、挂图等。

10. 竞赛时长:限时20分钟,超时10秒起开始扣分,超时扣分为5分。

(三)教学反思(10分)

1. 参赛选手结束片段教学环节后,进入指定教室,在30分钟内完成对本授课节段的教学反思材料(500字以上)

 2. 结合本片段教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手。

3. 要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。

4. 指定教室内提供电脑,不允许上网、携带任何书面或电子等形式的资料。

(四)计分方法

1. 评委根据附件1—6、1-7、1-8评分细则分别对教学设计(20分),片段教学(70分),教学反思(10分)进行考评,成绩评定采用百分制,选手三个环节的得分相加为最终得分,保留小数点后两位。

2. 选手成绩在竞赛结束当天公布。

(五)注意事项

1. 参赛选手按规定时间提交20个教学设计至hnjygh@hnedu.cn邮箱,由评委提前评分。

2. 参赛选手赛前准备好自己参赛所使用的教材20本,进赛场后发放给评委和学生使用。

3. 选手在片段教学环节以及教学反思时提交给评委的文字材料中不得出现选手姓名、学校和市、县、区等信息。

4. 组委会将在赛前召开参赛单位领队及选手会议,抽签确定选手参赛次序

5. 赛前组委会将开放竞赛场地,供选手熟悉比赛环境(具体时间另行通知),可自带电脑调试匹配LED大屏和一体机。

6. 比赛当天,选手现场抽签确定本人参赛的具体教学片段,安装教学课件或自带笔记本电脑。

7. 本次比赛采用现场同步网络直播,各市州教育局可鼓励广大教师参与。

(六)赛课室设备配置

1. 计算机(可以自带笔记本电脑

系统版本: Win7

应用软件版本: office2007,WPS

③ 播放器:暴风影音。

2. 一体机、LED大屏+电脑

3. 黑板、粉笔

五、报名办法

(一)组队报名

各市州在广泛开展教学竞赛初赛的基础上,每个竞赛组别、学科各推荐1名在职教师参加决赛。市州代表队的组成人员为:领队1人、工作人员1人,选手9人(高中、初中、小学三个组别,语文、数学、英语三个学科各一人)。

(二)报名时间及要求

625日629日报名时填写报名表的电子稿(统一格式见附件1-1、1-2),并提供一寸电子版照片。各单位将盖章的报名表和报名统计表扫描件的电子稿,一并发送到            邮箱316265751@qq.com

六、提交资料

各参赛选手须在2019年629日前,提交以下材料:

1. 参赛的20个教学片段课题目录(见附件1-4),格式为PDF文档通用格式,以备抽签时使用。

2. 参赛的20个教学片段设计(见附件1-5),格式为PDF文档通用格式

材料一经提交,组委会不接受任何形式的更改或调换。逾期未报送者,视作放弃参赛资格。

七、联系方式

联系地址:

湖南省教育工会(长沙市教育街11号)

联系人及联系电话:

  0731-84420730、13755114534;

何文姬 0731-84899754、15211042223。

 

附件:

1-1第一届全省中小学青年教师教学竞赛报名表

1-2第一届全省中小学青年教师教学竞赛参赛代表队人员汇总表

1-3第一届全省中小学青年教师教学竞赛学科教材范围目录

1-4第一届全省中小学青年教师教学竞赛教学片段课题目录

1-5第一届全省中小学青年教师教学竞赛教学片段设计表

1-6第一届全省中小学青年教师教学竞赛教学设计评分表

1-7第一届全省中小学青年教师教学竞赛片段教学评分表

1-8第一届全省中小学青年教师教学竞赛教学反思评分表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1-1

第一届全省中小学青年教师教学竞赛报名表

市州:

姓    名

 

性别

 

 

出生年月

 

学历

 

从教年限

 

专业

 

所授年级

 

职称

 

 

身份证号码

 

工作单位

 

手机号码

 

参赛组别

 

参赛学科

 

 

(公章)

 

  年     月     日

市州 教育工会意见

   

(公章)

                                          

 

 

 

 


附件1-2

第一届全省中小学青年教师教学竞赛参赛代表队人员汇总表

市州:              

序号

姓名

性别

工作单位

职务(职称)

参赛学科

联系电话

领    队

 

 

 

 

 

 

工作人员

 

 

 

 

 

 

小学组

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

初中组

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

高中组

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件1-3

第一届全省中小学青年教师教学竞赛学科教材范围目录

 

按各市州普通中小学现在使用的教材版本,各学科教材范围如下:

一、小学语文、数学、英语:五年级上册

二、初中语文、数学、英语:八年级上册

三、高中语文、数学、英语:高二上学期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1-4

第一届全省中小学青年教师教学竞赛

教学片段课题目录

       市(州)   组别            科目        

序号

教学片段课题名称

1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

……

 

20

 

 

 

附件1-5

第一届全省中小学青年教师教学竞赛教学片段

设计表

       市(州)   组别            科目        

教学片段标题:

学情分析:

教学目标:

教学重难点:

教学过程:


附件1-6

第一届全省中小学青年教师教学竞赛教学设计

评分表

选手编号             

类别

评分项目

评  分  细  则

权 重

得 分

20分)

教学理念及分析

 

体现新课程和新课标理念,分析学情准确。

2

 

教学目标          

 

按课程标准制定具体的教学目标教学目标清晰具体

 

2

 

教学重难点

 

重点难点内容具体、明确确立的依据分析合理、科学,阐明清晰(主要依据教学目标分析)。

 

2

 

教学过程设计       

 

教学内容安排适度,教学过程描述简明扼要,清晰明了教学要求把握适当,教学要点实施具有操作性,教学流程循序渐进,清晰合理,教学目标和手段协调一致,教材处理、教学策略、过程设计等有独到之处。

 

10

 

 

教学资源的利用

 

资源及媒体运用合理、有效。

 

2

 

板书设计

 

书写规范、表意清晰、重点突出、提纲挈领。

 

2

 

 

评委签名

 

 

 

总分

 

注:评委评分保留小数点后两位

 

附件1-7

第一届全省中小学青年教师教学竞赛片段教学

评分表

选手编号             

类别

评分项目

评  分  细  则

权 重

得 分

片段教学(70分)

教学过程及效果  (50分)

教师科学制定教学目标,教学设计科学、合理、新颖,突出重点、难点,讲授精当,富有启发性,能充分调动学生学习积极性、主动性和创造性。

20

 

主体意识明确,合作、探究,自主学习方式得到充分体现。

20

教学目标达成度高,不同层次学生均获得发展,课堂民主、平等、活跃,学生参与充分,思维品质和能力得到锻炼和优化。

10

教育教学理论运用          (5分)

能从教学内容的特点和学生实际出发,依据课程标准及新课程理念进行回答,所答问题符合教学基本理论和学科知识理论。

5

 

教学与信息技术融合        (5分)

信息技术的应用与教学目标和教学内容结合自然合理,对多媒体教学设备的操作规范、熟练,有效地利用教学资源形成自己的设计。

2.5

 

教学方法和课件使用灵活自如,能有效创新教学方式并融入教学各环节,能较好地凸显施教能力。

2.5

教师素养    (5分)

有良好的师德,仪表端庄,语言规范,作风民主,回答问题敏捷。教学理念新,处理事情机智灵活,课堂调控能力强。

5

 

粉笔字与板书 (5分)

板书设计合理,构思精巧,条理清晰,富有创新,能清晰地反映知识要点。

2.5

文字工整、清楚,字距、行距合理,书写规范,笔顺正确,版面整体布局美观,结构平正、均匀,无错别字、漏字、多字,无繁体字、异体字。

2.5

 

评委签名

 

总分

 

注:评委评分保留小数点后两位 

附件1-8

第一届全省中小学青年教师教学竞赛教学反思

评分表

(满分10分)

选手编号:               

项目

评测要求

分值(10分)

得分

教学

反思

 

从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。

10

 

评委签名

 

注:评委评分最多保留小数点后两位。


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